День третий. Интерактивная доска

Уважаемые коллеги, тема занятия "Приемы работы с интерактивной доски".
Шаг 1. Возможности интерактивной доски (ИД)
Таблица идей по использованию ИД- заполняем вместе, "не затирая" друг друга.

Шаг 2. Лабораторные работы
Panaboard:
Лабораторная работа №1
Лабораторная работа №2
ссылки на сайты:
http://www.panaboard.ru/
http://edu.panaboard.ru/

SmartBoard
Лабораторная работа №1
Лабораторная работа №2
ссылки на сайты:
http://smarttech.ru/

ActivBoard
Лабораторная работа №1
ссылки на сайты:
http://www.prometheanworld.ru/
http://www.prometheanplanet.ru/

Шаг 3. Создание интерактивных заданий
1) файл для доски
2) текстовый файл с описанием заданий

Задания по одной теме, 5 разных видов заданий: задание на группировку, задание - схема, задание - конструктор, свой вариант.

Рефлексия по теме: "Приемы использования интерактивной доски в образовательном процессе" - назовите 5 плюсов и 5 рисков использования ИД на уроке.

День второй. Мыслим критически и мобильно!

Уважаемые коллеги!
Второй день обучения по программе "ИКТ как средство реализации требований ФГОС НОО"(80 часов) посвящен изучению двух тем:
1)  "Технология формирования и развития критического мышления" (ТРКМ),
2)   "Использование мобильных устройств в обучении" (Моби).


Шаг 1. ТРКМ

1) Понятие «критическое мышление» и его характеристики.

 Определяем понятие «критическое мышление»: работаем в совместном документе (Гугл-документ).

2) Технология развития критического мышления (ТРКМ) как педагогическая технология. Фазы технологического процесса ТРКМ. Приемы развития критического мышления.

г) Определяем понятие «ТРКМ», даем характеристики: работаем в совместном документе (Гугл-рисунок).

д) Знакомимся с приемами ТРКМ, работаем в совместной презентации (!!! Создает сама группа)

Шаг 2. Знакомство с мобильными устройствами
 включение устройства, настройки, основные программы,  магазин, камера, создание учетной записи, работа в сети
 чтение QR-кода
 Ответьте на вопросы

Практикум "Первые шаги" (дополнительный материал)
   а) создать заметку
   б) сделать 4 фото по теме
   в) коллаж (Pic Collage)
   г) схема (Popplet)
   д) презентация KeyNote

Шаг 4. Проектирование учебных ситуаций
   а) сетевой диск/документ как площадка для совместной работы  Таблица продвижения
   б) создание документа, который содержит описание учебной ситуации 

Полезные материалы
1) Виды УУД
2) О программе развития УУД
3) Шаблон описания учебной ситуации