День третий. Методика использования ЭОР для реализации системно-деятельностного подхода в обучении

День третий. Методика использования ЭОР для реализации системно-деятельностного подхода в обучении

Электронные образовательные ресурсы - ЭОР - это... (найти ответ самостоятельно и написать в комментариях к этому сообщению).

Шаг 1. Найдите и скачайте ЭОР на сайтах. В текстовом документе сделайте описание ЭОРа по схеме:

1. Название ЭОР
2. Ссылка на ЭОР
3. Три достоинства ЭОР и три отрицательных момента ЭОР

Разместите ЭОРы в блоге в виде сообщений и напишите задания к ЭОРам.
Сайты ЭОР:
http://school-collection.edu.ru/
http://eor-np.ru/
http://nachalka.info/
https://www.youtube.com
http://interneturok.ru/

Шаг 2. Зарегистрируйтесь на сайте http://learningapps.org/ и создайте собственные ЭОР (не менее двух разных типов).

Шаг 3. Разработайте учебную ситуацию с использованием ЭОР. Представьте ее группе. Оцените по критериям.

Шаг 4. В качестве рефлексии в ответ на сообщение напишите синквейн по теме ЭОР.

День второй. Интерактивная доска. Документ-камера

Тема занятия "Приёмы организации образовательного процесса с использованием интерактивной доски".

Шаг 1. Возможности интерактивной доски (ИД)

Таблица идей по использованию ИД

Шаг 2. Лабораторные работы

Доска Panaboard:

Лабораторная работа №1, Лабораторная работа №2

ссылки на сайты: http://www.panaboard.ru/, http://edu.panaboard.ru/

Доска SmartBoard

Лабораторная работа №1, Лабораторная работа №2

ссылки на сайты: http://smarttech.ru/

Доска ActivBoard Лабораторная работа №1

ссылки на сайты: http://www.prometheanworld.ru/, http://www.prometheanplanet.ru/

Документ-камера Ken-A-Vision Лабораторная работа

Шаг 3. Создание интерактивных заданий
1) файл для доски,
2) текстовый файл с описанием заданий.

Шаблон описания комплекта скачать

Задания по одной теме (разделу), НЕ МЕНЕЕ 3-х разных видов заданий, например, 

• задание на группировку, 
• задание - схема (кластер и пр.), 
• задание - конструктор, 
• задание - работа с текстом, 
• задание - видеозапись, 
• задание с проверкой, 
• задание с документ-камерой,
• свой вариант.

Рефлексия - комментарии к этому сообщению

Назовите 5 положительных моментов и 5 рисков использования интерактивной доски на уроке.

Начало обучения по ДПП ПК 30 января по 03 февраля 2017 года

Уважаемые коллеги!
Вы приступаете к обучению по дополнительной профессиональной программе "ИКТ как средство реализации требований ФГОС НОО" (40час.).
РАСПИСАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ (презентация)

1) Для начала обучения:
Заполните входную анкету.
Заполните таблицу продвижения. 
Регистрация в Гугл.

2) Практикум "Как связаны между собой понятия ФГОС, СДП, УУД, ИОС, ИКТ?"
Ссылка на совместную презентацию.
Материалы: СанПин 2015, ФГОС НОО, ФГОС НОО (изм. 31.12.2015)
Вопросы для групп:

• Группа 1. Что такое ФГОС НОО? Чем он отличается от ГОС 2004? 
• Группа 2. Какие результаты освоения учащимися ООП регламентируются ФГОС НОО? Как эти результаты характеризуются? 
• Группа 3. Что такое УУД? Как УУД связаны с результатами освоения учащимися ООП?
• Группа 4. Какие метапредметные результаты освоения учащимися ООП регламентируются ФГОС НОО?
• Группа 5. Какие личностные результаты освоения учащимися ООП регламентируются ФГОС НОО? 
• Группа 6. В чем заключается системно-деятельностный подход? В чем его основные отличия от других подходов в обучении? 
• Группа 7. Что такое информационно-образовательная среда образовательного учреждения? Как должен быть оборудован кабинет, чтобы соответствовать требованиям ФГОС НОО и Сан Пин?
• Группа 8. Как можно организовать работу обучающихся на уроке и вне урока на основе ИКТ? 

Создание схемы "ИКТ - ФГОС НОО"  https://www.spiderscribe.net
По результатам практикума просим:

• а) написать эссе, к котором необходимо описать качественные связи между понятиями "ФГОС", "УУД", "СДП", "ИОС", "ИКТ",
• б) разместить ссылку на созданную схему в таблицу продвижения.

3)Сетевые документы (Диск Гугл)

• Знакомство с сервисом Диск Гугл (обучающие видео)
• Сетевые документы Диск Гугл (документ, презентация, таблица).
• Вставьте ссылки на сетевые документы в таблицу продвижения.

4) После изучения каждой темы курса обозначьте свой результат цветом в ячейке таблицы продвижения:

• зеленый - "у меня все получилось",
• желтый - "у меня почти все получилось, остались вопросы",
• синий - "не успела выполнить, не ясно, всё очень быстро".

Данный блог будет использоваться как площадка для рефлексии, не забывайте заходить в него в конце каждого занятия.