День второй "Мыслим критически. Работаем в сети"

Уважаемые коллеги!
Второй день обучения по программе "ИКТ как средство реализации требований ФГОС НОО"(80 часов) посвящен изучению двух тем:
1) "Технология формирования и развития критического мышления" (ТРКМ),
2) "Сетевые сервисы Веб 2.0 для развития мышления обучающихся" (Веб 2.0).

Шаг 0. Сетевая схема ИКТ-ФГОС НОО
Сетевые схемы https://www.spiderscribe.net/
Таблица продвижения

Шаг 1. ТРКМ
1) Понятие «критическое мышление» и его характеристики.
Определяем понятие «критическое мышление»: работаем в совместном документе.
2) Технология развития критического мышления (ТРКМ) как педагогическая технология. Фазы технологического процесса ТРКМ. Приемы развития критического мышления.
а) Определяем понятие «ТРКМ», даем характеристики: работаем в общей схеме.
б) Знакомимся с приемами ТРКМ, работаем в совместной презентации.

Шаг 2. Веб 2.0
В данной теме предполагается знакомство с сервисами Веб 2.0, которые позволяют организовывать совместную работу обучающихся удаленно или в классе, а также создавать интерактивные образовательные ресурсы:
1) сетевые схемы https://www.spiderscribe.net/
2) сетевые документы Диск Гугл,
3) сервис для создания блогов Blogger.com (для самостоятельного изучения).

Информация:
Презентация о сервисах Веб2.0
Примеры образовательных продуктов, электронных образовательных ресурсов, которые можно создать в сервисах Веб 2.0.

1) Сетевые документы
1) Знакомство с сервисом Диск Гугл.
2) Вставьте ссылки на сетевые документы в таблицу продвижения.
3) Спроектируйте учебную ситуацию с использованием сетевых документов, вставьте ссылку в таблицу продвижения.

2).Создание блога (сам.работа)
Примеры организации Интернет-пространства классного руководителя:

• Блог учителя начальных классов. Автор: Вараксина Алла Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 40, г. Каменск – Уральский.
• Блог «ПРО НАС. RU». Автор: Братухина Ольга Ивановна, учитель истории и обществознания, МКОУ СОШ №3, г. Заречный.
• Блог «Школьные годы чудесные....». Галанова Светлана Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №40», г. Каменск - Уральский.
• Блог «Наш любимый 1Б». Барт Иван Александрович, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №137, г.Екатеринбург Чкаловский район п. Шабровский.
• Блог «С книгой по жизни». Автор: Рогоз Татьяна Юрьевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №4, г. Заречный.
• Блог «Речезнай-ка». Автор: Федоркова Ксения Викторовна, учитель - логопед МБОУ «Детский сад №9 «Белоснежка» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей», г. Лесной.
• Блог классного руководителя «Непоседы». Автор: Сафронова Антонина Александровна, учитель начальных классов, МКОУ МО г.Ирбит «СОШ №8».

Пример организации Интернет-пространства обучающихся: «Информационный центр «Новый взгляд» Автор: Куровская Мария Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МКОУгимназия «Еврогимназия», г. Ревда.

Предметный блог http://neturokinf.blogspot.ru/

Пример организации сетевой учебной практики:

• «В здоровом теле – здоровый дух!» https://sites.google.com/site/zdorovproekt/
• «Зачем школьникам Веб 2.0?» https://sites.google.com/site/web2school4/

Пример организации сетевого дневника школьных событий:

• «Сетевые проекты для учителей, детей и их родителей» Блог "Средней общеобразовательной школы №4" г.Заречный, Свердловской обл. Это площадка сетевых проектов, олимпиад, мастер-классов для детей, их родителей, учителей города и не только...http://netsch4.blogspot.ru/

Создайте блог, используя лабораторную работу Создание блога. Разместите там ссылки на созданные материалы с заданием для своих учеников.

Полезно!
http://itnps1.blogspot.ru/ - Блог "ИКТ в начальной школе"


ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Создание блога
Сетевые офисы
Сетевые анкеты
LearningApps

Полезные материалы

1) Виды УУД
2) О программе развития УУД
3) Шаблон описания учебной ситуации
4) Презентация о ТРКМ
5) Памятка приемов ТРКМ

Начало обучения по ДПП ПК 18-28 января 2016 года

Уважаемые коллеги!

Вы приступаете к обучению по дополнительной профессиональной программе "ИКТ как средство реализации требований ФГОС НОО" (80час.)

Для начала обучения:
1. Заполните входную анкету.
2. Заполните таблицу продвижения.

Практикум "Как связаны между собой понятия ФГОС, СДП, УУД, ИОС, ИКТ?"
1. Ссылка на совместную презентацию 
2. Вопросы для групп:

• Группа 1. Что такое ФГОС  НОО? Чем он отличается от ГОС 2004?
• Группа 2. Что такое УУД? Чем УУД отличается от ЗУН?
• Группа 3. Какие личностные и метапредметные результаты освоения учащимися ООП регламентируются ФГОС НОО?
• Группа 4. В чем заключается системно-деятельностный подход и чем он отличается от традиционного подхода?
• Группа 5. Что такое информационно-образовательная среда образовательного учреждения?
• Группа 6. Как должен быть оборудован кабинет, чтобы соответствовать требованиям ФГОС  НОО?

СанПин 2015
ФГОС НОО

После изучения каждой темы курса обозначьте свой результат цветом в ячейке таблицы продвижения:

• зеленый - "у меня все получилось",
• желтый - "у меня почти все получилось, остались вопросы",
• синий - "у меня осталось много вопросов, почти ничего не получилось".

Данный блог будет использоваться как площадка для рефлексии, не забывайте заходить в него в конце каждого занятия.
По результатам практикума просим написать эссе.