Использование мобильных устройств в образовательном процессе

План изучения темы:

Шаг 1. Пример использования: 

1) Изучите приложение PicCollage.

2) Изучите приложение Popplet.

3) Изучите приложение Объясняшки.

4) Представьте результат группе - разместите ссылку на созданные материалы в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ

Шаг 2. Предложите свою учебную ситуацию с использованием изученных приложений. Шаблон учебной ситуации

Шаг 3. Рефлексия. 

Рефлексию этого занятия предлагаем провести с использованием технологии мышления «Шесть шляп». Познакомьтесь с этой технологией и постарайтесь в точности следовать ей.  

В ответе Вам необходимо выбрать шляпу и ответить на вопрос. 

Красная шляпа:  Какие ЧУВСТВА возникают у Вас по поводу использования мобильных устройств на уроках? 

Желтая шляпа:  Почему нужно использовать мобильные устройства на уроках? Каковы ПРЕИМУЩЕСТВА такого использования?

Черная шляпа: Почему нельзя использовать мобильные устройства на уроках? В чем  РИСКИ такого использования?

Зеленая шляпа: Какие ОТКРЫТИЯ Вы сделали, работая над этой темой? Как изменится Ваша деятельность в связи с этим?  

Белая шляпа: Какую ИНФОРМАЦИЮ должен знать педагог, чтобы начать работать с мобильными устройствами? 

Синяя шляпа:  Мышление о МЫШЛЕНИИ. Какие 3 шага должен сделать педагог для того, чтобы начать использовать на уроках мобильные устройства?

Начинайте комментарий с того, в какой Вы шляпе.


Дополнительные материалы:

1) Инфографика "Выбор приложения"
2) Инфографика "Педагогическое колесо"
3) Программа для связи Ipad с компьютером
4) Материалы к приложению "Объясняшки"